Грамотность чтения

Понятие «грамотность чтения» имеет широкий смысл: это не техника чтения как таковая, но прежде всего способность к пониманию разных видов текста и рефлексии на основе прочитанного. В рамках своих возрастных и психофизиологических особенностей учащийся должен уметь размышлять над содержанием текста, оценивать его смысл и значение, излагать свои мысли о прочитанном, использовать его в жизненных ситуациях. Таким образом, грамотность чтения не является неделимой единицей, а выступает как постоянно развивающаяся совокупность знаний, умений и навыков.

Тестовые вопросы разработаны на основе результатов международного исследования (PISA, PIRLS) для оценки читательской грамотности учащихся.

Английский язык

Вопросы теста-1 (1-го тура) состоят на 50% из всех пройденных тем 8 класса и на 50% из тем 1-ой четверти 9 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан по обновленному содержанию образования. Количество вопросов – 30, которые поделены на 3 уровня сложности: A (15 вопросов), B (10 вопросов) и C (5 вопросов) с целью выявления языковых навыков у экзаменуемых и их подготовки к олимпиаде. Диапазон теста владения английским языком по шкале CEFR (общеевропейская система уровней владения иностранным языком) находится между High Level A2 и Low and Medium Level B2.

Вопросы теста-2 (2-го тура) состоят на 100% из пройденных тем 1-2-3 четвертей 9 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан по обновленному содержанию образования. Количество вопросов – 30, которые поделены на 3 уровня сложности: A (15 вопросов), B (10 вопросов) и C (5 вопросов) с целью выявления языковых навыков у экзаменуемых и их подготовки к олимпиаде. Диапазон теста владения английским языком по шкале CEFR (общеевропейская система уровней владения иностранным языком) находится между High Level A2 и Low and Medium Level B2.

Вопросы теста-3 (3-го тура) состоят на 100% из пройденных тем 1-2-3-4 четвертей 9 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан по обновленному содержанию образования. Количество вопросов – 30, которые поделены на 3 уровня сложности: A (15 вопросов), B (10 вопросов) и C (5 вопросов) с целью выявления языковых навыков у экзаменуемых и их подготовки к олимпиаде. Диапазон теста владения английским языком по шкале CEFR (общеевропейская система уровней владения иностранным языком) находится между High Level A2 и Low and Medium Level B2.

Физика

Все вопросы (задачи) тем разработаны согласно Государственному общеобязательному стандарту основного среднего образования.

Вопросы в заданиях разработаны с целью подготовки учащихся к олимпиаде.

Вопросы теста-1 (1-го тура) состоят на 50 % из всех пройденных тем 8 класса и на 50 % из тем 1-ой четверти 9 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан по обновленному содержанию образования.

Вопросы теста-2 (2-го тура) состоят на 100 % из пройденных тем 1-2-3 четвертей 9 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан по обновленному содержанию образования.

Математика

Эти задачи предназначены для изучения различных тем и стратегий в математике, которые обычно не предлагаются в обычных школах. Цель состоит в том, чтобы стимулировать интерес молодых людей к изучению математики и вдохновлять их ценить интеллектуальные занятия.

При организации этой олимпиады мы ставили задачу не только выявления сильных учеников, но и создания общей атмосферы праздника математики, развития интереса к решению задач и самостоятельности мышления, а также выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности.